Pupitre al Fondo: Día de muertos: propuesta didáctica exitosa

Por Blanca F. Góngora
Publicada el

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La enseñanza articulada entre asignaturas y grados es fundamental para la real adquisición de aprendizajes en educación básica, y el método de proyectos es una buena alternativa para lograr su realización. Una oportunidad para llevarse a cabo en nivel secundaria es aprovechar ciertas temáticas comunes  para, en torno a ellas, cada asignatura planificar y desarrollar su secuencia de actividades hasta el logro de los aprendizajes esperados. Este es el caso del “Día de Muertos”, una fecha cultural muy importante que puede abordarse desde distintas áreas y grados escolares, tal como hicieron la planta docente de la Secundaria Octavio Paz, donde de manera conjunta montaron un altar pero al mismo tiempo los maestros de Español trabajaron las calaveras literarias y estudiaron las características de este tipo de composición. En la asignatura de Arte, diseñaron calaveras en fondo negro con colores básicos y colores pastel, utilizando además gises y otras técnicas para decoración.  En Biología, se aprovechó la temática y estudiaron el cuerpo humano, el sistema óseo, investigaron sobre fósiles y moldearon en yeso unos cuantos como ejemplos representativos.  Matemáticas no desaprovechó la oportunidad y utilizando operaciones básicas, ley de los signos, y jerarquía de operaciones, plasmaron  en plantillas cuadriculadas distintos diseños de calaveras, las cuales fueron decoradas según la imaginación de cada estudiante. En Ciencias, estudiando Física, crearon diversos ataúdes que tenían como característica común el uso de la fuerza para hacer que se abrieran o cerraran, e incluso para hacer que se levantara la calaca que adentro se encontraba recostada. En Historia,  además de aprender sobre el origen de esta tradición tan ancestral, realizaron un ritual náhuatl de ofrenda a los muertos y en Cívica y Ética reflexionaron sobre la conducta humana y lo valioso  de nuestras tradiciones, y sobre la importancia del buen actuar como manera positiva de trascender.

Este es un ejemplo de lo que  los docentes unidos  pueden realizar. No es teoría. Está al alcance de todos, y el contexto social, cultural o económico en realidad no fue obstáculo, porque la misma motivación del alumnado, contagiados por sus profesores hizo que los resultados fueran realmente tangibles. ¡Felicidades para todos!

@BlanquiFG

 

 

 


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